反欺凌
Alsager在学校我们是被我们的学生和工作人员社区的积极关系感到骄傲。作为这样的结果，我们不“吨有一个问题，在学校欺负Alsager。处理好的行为欺负类型的任何报告迅速和彻底。
难道我们通过我们的这些反欺凌政策建立积极的关系，确保所有员工和学生都充分认识到不同类型的欺凌和他们应该做什么。如果他们怀疑有人欺负的受害者。
我们欺负的整个学校的定义是：
行为是由个人或群体欺凌，重复随着时间的推移，这种故意伤害的个人或团体身体或心理不管。
我们积极关系的文化是通过合作学习的工作，这可以在我们的竞争页，我们的车间页面上可以看到驱动。此外，我们的反欺凌大使是我们的反欺凌策略和铅对我们的政策，包括培训员工和州长的许多方面的内在组成部分。
我们学院的负责人克莱格先生，副校长以及沃尔顿太太，对我们维护实践的ESTA元素整个学校的责任。
反欺凌周
经常我们认识到“反欺凌周”的重要意义。因为很多人都知道，在学校和学生Alsager具有较强的技能发展积极的关系和建设性的应对同伴冲突非常罕见的欺凌。然而，走位欺凌如果我们的学生了解和认识它。他们也知道他们是谁可以转向，如果需要支持，或者如果他们觉得自己对等体需要的支持。
组件传递给所有的学生和所有群体形成的反欺凌比赛看各类欺凌的参与。
·物理欺凌
·欺凌和友谊
·恐同欺凌
·尊重
我们想和大家分享这美妙的膜9取得了一定年级学生：