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          KS5的态度来学习度

          1.典型的具有学习态度

          • 是一贯热情,兴趣和动力。
          • 有助于小组讨论和充分协作学习的机会。
          • 展示优秀的自主学习能力。
          • 是非常良好的组织和有效的。
          • 使全面说明和/或学习做记录。
          • 完成作业/必要时作备课。

          2.态度来学习打造一个强有力的贡献进步

          • 通常是热情,兴趣和动力。
          • 力图促进小组讨论和协作学习的机会
          • 表现出良好的自主学习能力。
          • 一般是良好的组织和高效。
          • 做笔记。
          • 完成作业/必要时作备课。

          3.能够有一个良好的心态去学习,但一个或多个以下的申请的

          • 显示不一致的热情,兴趣和动机。
          • 的浓度,焦点和接合可变水平
          • 学生是不愿意和阻塞性要求从事当协同工作
          • 允许她/他自己变得心烦意乱。
          • 未完成的功课/截止日期不符合。
          • 不能谈判回到2

          4.态度来学习妨碍进步

          • 是破坏性的,无私的,缺乏动力。
          • 需要从老师恒定的方向留下来的任务。
          • 未完成的功课/截止日期不符合。
          • 粗鲁和/或不合作。
          • 不能谈判回到2

          9.满足标准2级但不具有正确的设备(包括身份徽章)。

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