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          算术:算术的数学

           

          算术的数学

           

          在这里,我们的目标在Alsager是我们所有的学生要“算出来的”我们的意思,他们已经在使用数量,让他们解决问题的信心和能力,分析信息,并根据计算明智的决定他们使用。我们希望他们在与他们的数学“家”成为和发展,以应付日常生活数量需求的能力,一起欣赏和具有信息的理解在不同的数学术语,例如提出图形,图表,表格。“从本质上讲,这是通过识别的知识,技能和理解的关键原则进行。

           

          目的

           

          • 确定具体的技能
          • 为确保对概念的理解
          • 在各种情况下的加固
          • 保持技能锋利,进一步扩大;扩大经验和理解
          • 培养技能精神
          • 为了提供计算战略
          • 促进术语理解
          • 涉及所有学生

          在更广泛的全校参与数学和计算能力嵌入到各种日常生活的方法已被采取

          • 插图交付由数学教师对计算和进一步全校的训练方法定为所有员工
          • 特别强调的热身会议 - 鉴于附页思路
          • 在部门会议共享的良好做法
          • 鼓励学生利用头脑口头和能力,而不是铅笔和纸方法
          • 此外计算构建的战略方法,学会了小学教学和掌握途径
          • 学生看到了一系列的替代方法
          • 心理学生的实践技能,定期到
          • 经鉴定,并与同学用于今年7和8关键词

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