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          成就: 庆祝进展 & Effort

          Alsager在我们学校的目标是确保所有学生努力达到自己的全部潜力他们。学生都因此具有每门课他们研究了“最低限度良好的进展”级,基于之前达到关键阶段2,鼓励他们志存高远。

          学生的进步是由老师们通过课堂作业每节课监测,上过课的贡献,评估和功课。有每年组纵观其中特级教师的学年年级输入三个评估点,标志着学习行为和家庭作业一个档次。

          然后,数据由班主任和瞳孔哪里是下在课堂行动计划“执行的分析将实施。教师的头部将数据过去和响应分析的绩差用适当的干预。除此之外,助理头和团队负责取得的进展监控关键组的工作进展和实施适当的干预策略,其中可能包括与学生,家长和工作人员的会议要求。形式导师也为他们tutees提供支持。

          成就总成

          在澳门24小时游戏官网app下载的校风的心脏是相信的成就 应该庆祝的努力。如下成就组件中的每个评估点,以奖励学生谁达到或超过他们的良好进展最低等级*和那些高工作(但可能无法在跟踪他们的进展良好等级还)。旁边的 学校翻领徽章 他们收到的成就(黑天鹅)和/或工作(酒红天鹅),11名年级学生被输入到另外一个抽奖,他们必须赢得舞会门票或优惠券的机会。

          *我们reckonise,这是非常具有挑战性的,因此我们有学生谁在KS4一个主题,并在KS3两个科目(除非是数学或英语)是偏离轨道。

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