<kbd id="o2bds1du"></kbd><address id="st16kjs1"><style id="w2jz6uhj"></style></address><button id="6vj5ixws"></button>

          alsager学校

          成就: 庆祝进展 & Effort

          我们的目标在alsager学校是确保我们所有的学生努力充分发挥其潜力。因此,所有的学生在每一个主题他们研究了“最低限度良好的进展”级的基础上,事先关键阶段2素养,鼓励他们志存高远。

          学生的进步是由老师们每节课通过课堂作业,到课的贡献,评估和监控作业。整个学年有每年三人小组的评估点,其中特级教师输入一个档次,学习标记和功课一个档次行为。

          数据然后由班主任分析,并且其中光瞳是下“类的行动计划”执行将被执行。教师的头上也将对数据进行分析和应对不佳与适当的干预。除此之外,助理头和进步的团队负责的成就监控关键组的工作进展和实施适当的干预策略,根据需要可以包括与学生,家长会和工作人员。形式也导师为他们提供tutees支持。

          成果汇编

          在alsager学校的校风的心脏是相信的成就 努力应该庆祝。成就汇编如下每个评估点谁是达到或超过其最低进展良好等级*奖励学生和那些谁是高付出的(但可能无法在轨道的良好进展级还)。旁边的 学校翻领徽章 他们收到的成果(黑天鹅)和/或工作(酒红天鹅),11年的学生也进入了一个抽奖活动,他们必须要赢的优惠券或舞会门票的机会。

          *我们认识到,这是非常具有挑战性的,因此,我们有学生谁是偏离了轨道在KS4一个主题,并在KS3两个科目(除非是数学或英语)。

              <kbd id="1a88uyjp"></kbd><address id="pj5eyjdm"><style id="qi8ajp7i"></style></address><button id="q6o4yd19"></button>